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            高考作文

            時間:2024-09-03 10:21:19
            【精品】高考作文集合十篇

            【精品】高考作文集合十篇

            在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的高考作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            高考作文 篇1

            這就是我

            我長著一雙水靈靈的眼睛,眉毛一條線似的彎成了月牙,一個小小的鼻梁向上微微地翹著,一個小小的嘴巴常常帶著微笑,一顆大門牙一點也不好看,這就構了一個笑容滿面,活潑可愛的我。

            我是一個有擔當的小男孩。一次,我和我的大哥——周誠踢足球,一不小心,我把球踢出老遠老遠,“啪”的一聲,我們驚呆了,原來,把別人的窗戶打破了,那人大聲罵道:“誰呀?誰把我的窗戶打破了!”我勇敢地站了出來,臉紅得像一個蘋果,小聲地說:“對不起,我踢足球不小心打壞了您的窗戶?!蔽业暮韲迪穸铝艘粔K石頭似的,小聲說著。只見那人收斂了怒氣,心平氣和地說:“一個這么小的孩子,竟然會勇于站出來擔當起自己的責任,我的吼聲倒不像個大人了”。

            嘿嘿,你對我印象不錯吧!

            可是我也很貪玩。一次,我沒做完作業,就出去玩了。媽媽說:要在她回來之前寫完的,我卻忍不住偷偷出去玩了。聽到媽媽的腳步聲,我急忙回到寫字臺前寫起了作業,媽媽進來問:“寫完沒有???”我支支吾吾地說:“寫完了?!眿寢屇弥业目瞻拙碜?,生氣地說:“你在家里干了什么?”媽媽大發雷霆的樣子,我只好說出了真相,媽媽語重心長地說:“做了作業再玩心里踏踏實實的,還沒做完作業就玩,心像懸在空中?!甭犃藡寢尩脑?,我似乎明白了什么,一頭扎進作業里。

            這就是我,一個活潑又可愛,貪玩又愛學習的小男孩。我雖然優點很多,但缺點也不少,你可要指出來哦,有你的批評指正,這樣才能看到更完美的我。

            這就是我,我是楊洋。

            高考作文 篇2

            在高考考場上,考生用于作文的時間一般在45分鐘左右,尤其是閱卷教師的速度又是那樣快。同時,高考作文又幾乎占據了語文總分的半壁江山,其重要性可想而知,不言而喻。

            以上原因,就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個“關鍵”。

            關鍵一:顯豁

            包括文章的主旨、結構、形式等方面,力求顯豁,目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白,具體來說:

            1.主旨可以通過首括句,將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現給閱卷教師,以便閱卷人不用通覽全文就能夠“窺斑見豹”,也就是說,不會“占用”、“浪費”閱卷人更多的寶貴時間,就能夠對你的作文大意了然于胸。

            2.結構可以采用層進式、并列式、對比式等,給閱卷人以鮮明、深刻的認知;還可以運用排比句(段)、擬人、設問等修辭,使閱卷人對你的文章結構一目了然。

            3.形式可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式;或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來,放在段首;或是把哲理句、體現文章中心意思的“得意句”獨立成段,這是文章的采分點,能夠使閱卷人眼前一亮。

            關鍵二:完整

            由于考生時間分配失當,致使文章有頭無尾,或是虎頭蛇尾,這樣,不僅字數達不到要求會扣分,更重要的是文章意思不完整,很難給閱卷人以整體感,這樣的文章當然會影響分數的。

            正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣:“為人看晚節,行文重結穴?!遍喚砣说男睦?,對文章最后部分,總比較重視,并往往會在腦海里留下總體印象,從而定下文章的檔次??紙鲎魑囊@高分,結尾一定要和開頭呼應,做到首尾圓合,結構完整。

            關鍵三:洗練

            高考作文,不管寫成議論文還是記敘文或是散文等,都一定要做到洗練、簡潔的要求,不要冗長、啰嗦,而應以一當十:如果是材料作文,對材料應該簡約地引用、提煉,而不是大段地照抄不誤;如果是命題、半命題或話題作文,事件、故事的敘述,也要依據文體區別對待,盡可能寫得簡略、概括些,特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐,閱卷人肯定喜歡。

            關鍵四:變通

            所謂變通,就是在生活真實與合情合理的基礎上,經過藝術加工,可以將人物、事件寫得“完美些”、“巧合些”,因為,考生的生活環境、領域與視界的局限,就決定了考生可以也應該這樣來寫作,這與胡編亂造有本質不同,這與魯迅先生所倡導的“雜取種種人,合成一個”的要求是不謀而合的。為了典型性,一個人的衣服可以是山東人的,帽子可以是北京人的,臉龐可以是浙江人的……目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質屬性來。

            如選入課文里的文章,特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作,傳誦至今,常讀常新。

            關鍵五:細節

            這一點非常重要,正所謂“細節決定成敗”,但往往會被同學們所忽視。

            這里的細節,是指文面清潔,不亂涂亂畫,以致黑墨團處處可見;書寫工整,字體不要有大有?。夯蚴浅龈褡?,或是“躲”在格子的一角,看起來刺眼或別扭、費眼神;盡可能地避免錯別字,因為,三個錯別字就要扣除1分,寫作時,如果遇到沒有把握寫對的字、詞,就要換用近義詞、同義詞,不要“硬”寫、硬用;語句應通暢,語意連貫——寫完后,時間允許的話,最好能通讀一遍,借助語感,對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動,以不影響意思表達,閱卷教師能夠看懂為原則;款式上符合要求,尤其是寫成書信體等文體的,要關注這一問題。

            因為,看似不起眼的細節,對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟,賞心悅目的文面,猶如一個眉清目秀的“美人”一樣,誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢?作文自然也是這樣了。

            高考作文 篇3

            孝心,先從“孝”這個字說起?!靶ⅰ边@個字十分有意思,“老”的上半部和“子”在一起,我認為這個字的含義是子女們都在老人的身邊,與老人心貼心?!靶ⅰ笔橇鱾髑Ч诺闹腥A傳統美德,古人云:“百字孝為先?!毙⑿氖莾号畟儽貍涞臏蕜t。孝心不是在老人去世后在墳前帶著哭腔說幾句:“我們沒盡孝心啊,如果可以重來我一定好好的照顧你的”那些假腥腥的話。

            而是從身邊一點一滴小事做起,在生活中處處體貼老人,幫助老人,為老人做力所能及的事情。在今年的春節晚會上,有一個人的形象一直在我腦海里抹不去。雖然他貌不驚人,只是一位普通的大伯,但是節目主持人把他的事跡說出后,我也和在場的觀眾一樣禁不住熱淚盈眶。他與妻子結婚后一年,妻子就永遠的離他而去了。

            大伯獨自承擔起贍養岳父母的責任。他二十八年如一日的照顧著老人的起居生活。正是這個孝字讓他在我腦海里烙下了深深的記憶。孝,其實在我們生活中處處可見,幫老人干家務、和老人促膝談心......有一首歌,早已在大街小巷流行《?;丶铱纯础?,“?;丶铱纯?,回家看看,老人不圖兒女們為家做多大貢獻,一輩子不容易就圖個團團圓圓,?;丶铱纯?回家看看,哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩,老人不圖兒女為家做多大貢獻呀,一輩子總操心只 ……此處隱藏7325個字……材料給出的話題是很明確的,所引發的聯想的材料也是豐富的,因而寫作的最好捷徑是引用古今中外名人的事例,聯系自己的實際進行論證,這樣材料充實,內容豐富,更具有說服力。當然不是說其他方面不可寫。

            [誤區簡析]

            可筆者在批閱作文時卻發現考生寫作的幾個誤區。1、審題不清。許多考生抓住文中“做我做的最好的事情,而不一定是最好的事情”這句話,寫成“選擇”的話題,嚴重偏離話題中心。大部分考生只寫“個性”,而未突出“張揚”二字,未注意話題的中心語是“張揚”而“個性”只是限制語,主次顛倒。2、大部分考生寫自己、同學或某個人個性怪異,做事我行我素,而忽視文中“個性張揚”的結果,是阿西莫夫取得成功這個重要信息,誤解了“張揚”的內在底蘊,因而寫得平平淡淡,卻乏震撼力。3、還有部分同學只是復述一個故事,最后貼一下標簽,缺乏對材料的整合運用能力,完全沒有自己的內容,這是高考作文的大忌,按高考閱卷要求可判為抄襲之作。

            [考場佳作]

            個性的張揚

            一考生

            當工業革命給人們帶來百年孤獨式的魔幻的時候,當現代文明給人們帶來卡夫卡式的變形的時候,當一切過去都似乎離我們遠去的時候,在那遙遠的天邊,人們似乎還看見那顆與從不同的心星,它的名字叫個性。

            世事如棋,人生如子,個性在歲月的張弛中產生,人格在個性的張揚中偉大。讀孔子與孟子,有一種渾然不同的感受。前者潔光片羽,如雨露之養,時風之化,是敦厚溫柔的儒雅典范,而后者卻口若懸河,“其勢不可擋,其鋒不可犯”(蘇洵),一瀉千里,嚴辭危措,使人震撼。前者有三千弟子,因此顯得循循善誘,誨人不倦,而后者常伴君王左右,踔厲風發,言辭中甚至帶有火氣,有一種睥睨王者的氣度與風范。如此不同的個性,不同張揚后卻一樣贏得了后人的尊敬。

            歲月如衡,心靈似秤,個性在生命的矛盾對立中深化。獻身于羅布泊沙漠的余純順,為了打破阿根廷人托馬斯徒步十萬里的世界記錄,一個人獨自浪跡天涯,徒步“世界第三極”的西藏時,他曾說道:“走在有些道路上,每一分鐘都有可能死亡??晌也⒉粦峙?,因為我知道,在那遠天之下,有我遲早要去的地方?!碑斔煲咏澜缬涗洉r,他卻倒下了,將他的血肉之軀融在炎炎的沙漠之中,將他的個性肆意地張揚在世界的每一個角落,這是何等的豪邁,何等的壯舉,卻又何等的令人尊敬,令人仰望,我們在他的張揚的個性面前,就仿佛站在一個巨人的腳下。

            個性的張揚取得成就的人何止這些?韓愈不也是一個例子嗎?一介罪臣,在發出“好收吾骨漳江邊”的感嘆后卻將那屬于自己的一片天地治理得井井有條,贏得當地人尊敬愛戴,人們給他修了韓祠,并給當地的一條河取名韓江,那兒的一片江山盡姓韓了。長安大殿的雕欄玉砌在如鉤曉月下靜靜地等待,秦嶺驛道上的風雪,南海叢林中的霧瘴悄悄地徘徊,歷史終于等來了一個衰朽的書生。他長須弓背手托奏折,一步一顫地走上大殿,然后形單影只,獨自走向海角天邊,處逆境卻明心志的個性使他并沒有被人所忘,至今人們仍吟唱著他那華美的詩章。

            “自古圣賢多寂寞,惟有飲者留其名”,屈原、司馬遷、李白……他們無不以自己張揚的個性在中國歷史上留下璀璨的一頁。我們要做走路族,不應做“路走族”,不要讓路走出我們,將靈魂帖在路這個壓模上,變成路的制成品。我們應該張揚自己的個性,走出自己的路,因為只有走出自己的路才能顯示生命的崇高、偉大.張揚個性吧,讓那沖破曉霧的朝陽為我們作證!

            [佳作評析]

            這篇考場作文以其59分的高分從眾多的作文中脫穎而出,每個閱卷老師看了此考生的寫作都拍案叫絕。1、全文構思巧妙,渾然一起,思維縝密,無懈可擊。文章一開頭就運用一個排比句,把人們帶入工業革命的“魔幻”時代和現代文明”變形”時代,令人深思,在人們正感到困惑時,作者突然筆鋒一轉,讓人眼睛一亮,寫在那遙遠的天邊,有一顆“與眾不同的心星,它的名字叫個性”,巧妙的引入話題,切入中心。接著,作者緊扣話題列舉三個個性張揚者的事例,從不同角度加以論證,古今結合,旁征博引,氣勢磅礴。最后聯想自己“要做走路族,而不做路走族”,在人生旅途中張揚個性,顯示生命的崇高偉大,聯系緊密,寫出自己的切身感受。2、語言精辟,氣勢酣暢,文采斐揚,顯示了深厚的文學底蘊。文章開頭運用排比句將哈代的《百年孤獨》、卡夫卡的《變形記》化用進去,形象的概括了工業革命與現代文明給人們帶來的心靈的扭曲,從而突出追求“個性張揚”的重要,震撼人心。文中大部分運用短句,句式整齊,讀起來鏗鏘有力,有種“其勢不可擋”,一瀉千里之勢,讓人們在“個性張揚”中感受著張揚,張揚之情油然而生。另外,文中一些比喻、對偶句雖簡潔,但又形象而富有哲理性,如“世事如棋,人生如子”、“歲月如衡,心靈似秤”等,給人以生命的啟迪。文白結合,詩句引用等也使本文增色不少??傊?,全文顯示了作者豐富的閱讀面和深厚的文學素養,真正體現了“功夫在詩外”。從這篇典范考場作文,我們也應該認真反思一下我們語文教學所面臨的問題,以及探尋走出困境的出路,當然這只是筆者由此引起的感慨,寫出的題外話。

            高考作文 篇10

            作文是高考語文的重頭戲??忌绾纬眠@出“戲”?前些日子,有著豐富高考語文閱卷經驗的北京大學中文系教授漆永祥蒞臨洛陽,為我市考生作《“高考體”作文弊端與解決之方》主題報告。

            看清“六大關鍵點”

            漆永祥表示,高考作文至少要反映當代青年的所思所想,是當代中學生精神面貌的真實寫照,這是高考作文的底線。用真誠、真心、真情和樸素雅潔的語言,來描寫身邊的人和事,就是好作品。

            要想寫出優秀的高考作文,漆永祥認為,需要把握住“六大關鍵點”:一是無論寫什么題目與內容,要說實話、說真心話、杜絕虛假;二是要有感而發,寫真實的事情,寫自己的體驗與感受,不是杜撰遙遠古老的“故事”;三是要切合題意,不能離題萬里,想說什么就說什么,或者過猶不及,一定要在審題立意上“擊中十環”;四是盡可能寫自己的日常見聞與身邊故事,敢說真話,不是默寫宿構的成文;五是作文寫作講究“法”,純粹用所謂技巧寫不出好作文,太多技巧反而讓文字失去靈魂,考生需要多閱讀、多積累、善于觀察,才能寫出真實感人的細節;六是辭藻不一定非要華美,不一定非要用排比句,不一定要講“高深”的大道理,要學會以小見大。

            寫好作文,與考生以下方面有關:個人語文素養和修為,語文基礎知識儲備,對所學知識能否真正理解與靈活應用,寫作者自己的生活體驗與閱歷,對生活與社會的觀察能力,熱愛生活熱愛父母師友,個人性情愛好與寫作方式。

            規避這些問題

            漆永祥說,從這么多年的閱卷經驗看,高考作文常見的錯誤包括語文、歷史及其他知識性錯誤,審題跑偏、只抓點不抓面等,考生要多讀幾遍材料,有大局觀念。

            此外,這些寫作問題需要規避:不假思索、倉促開筆;不慮大局,現抓現炒;東接西拼,斗湊成篇;內容空洞,不知所云;最為大忌,中途更轍。

            漆永祥說,寫作,其實就是寫自己,寫自己的感受,寫自己的生活、甘苦、體會,寫自己的靈魂。任何寫作都有一定目的性,就是發現、分析、研究和解決問題,而非空發議論,考生要結合題目材料,置身其中,感同身受。

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